為提升人工智能學(xué)院學(xué)生思辨能力，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，更好的權(quán)衡網(wǎng)課與實體課之間的利弊，2023年12月11日，人工智能學(xué)院2023級新生在教學(xué)樓D101圍繞“網(wǎng)課與實體課誰更有利”開展了一場別開生面的辯論賽。

   辯論賽分為兩場，雙方選手針對網(wǎng)課與實體課各自優(yōu)缺點進(jìn)行激烈的討論，正方選手認(rèn)為，實體課教學(xué)有利于學(xué)生的社交和情感發(fā)展，能提供更為直接的學(xué)習(xí)體驗；反方選手認(rèn)為網(wǎng)課具有很高的靈活性和便利性，可以讓學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時能獲取更多的學(xué)習(xí)資源；現(xiàn)場討論十分激烈，在激烈的辯論中，觀眾們也積極參與其中，2023級計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班陳坤同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)課與實體課各有利弊，我們要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，尋找二者的平衡點。

最后，由輔導(dǎo)員童云老師做總結(jié)，童老師肯定了同學(xué)們的精彩辯論，并強(qiáng)調(diào)適合自己的才是最好的，網(wǎng)課與實體課各有利弊，同學(xué)們要結(jié)合自身實際情況，以實體課為主，網(wǎng)課為輔，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢。此次辯論賽幫助同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)方法，提高了思辨能力和表達(dá)能力，更培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識。今后，我院將積極探索線上教學(xué)與線下教育相結(jié)合的方式，為學(xué)生提供更為全面、更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

撰稿：何洛樂   初審：聶云    審核：呂瀾