為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，不斷提升心理育人質(zhì)量，依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔2018〕41號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔2021〕10號(hào)）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育和管理工作的意見(jiàn)》（皖教組發(fā)〔2021〕8號(hào)）、《教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)<全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023-2025年）>的通知》（教體藝〔2023〕1號(hào)）、《中共安徽省委教育工委、安徽省教育廳等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)<全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作的若干舉措>的通知》（皖教工委〔2023〕137號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置，貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面，培育學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
（二）基本原則
1.堅(jiān)持全面發(fā)展。堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)與提高全面素質(zhì)相統(tǒng)一，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
2.堅(jiān)持健康第一。把健康作為學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，把解決學(xué)生心理問(wèn)題與解決學(xué)生成才發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，把心理健康工作質(zhì)量作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
3.堅(jiān)持提升能力。統(tǒng)籌教師、教材、課程等建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作體系建設(shè)，全方位強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育，健全心理問(wèn)題預(yù)防和監(jiān)測(cè)機(jī)制，主動(dòng)干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康工作科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。
4.堅(jiān)持系統(tǒng)治理。健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，聚焦影響學(xué)生心理健康的核心要素、關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)強(qiáng)化學(xué)生心理健康工作。
（三）工作目標(biāo)
堅(jiān)持“以生為本，正心樹(shù)人”的工作理念，健全健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢(xún)服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，積極推進(jìn)“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局，促進(jìn)大學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、建設(shè)任務(wù)
（一）健康教育體系建設(shè)
1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校開(kāi)設(shè)2 學(xué)分（32-36學(xué)時(shí)）的心理健康必修課，同時(shí)開(kāi)設(shè)更多樣、更有針對(duì)性的心理健康選修課，幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能，樹(shù)立自助、求助意識(shí)，學(xué)會(huì)理性面對(duì)困難和挫折，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。要豐富教學(xué)形式，采用互動(dòng)體驗(yàn)式的教學(xué)模式，通過(guò)線上線下、案例教學(xué)、行為訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理情景劇等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。
2.五育并舉促進(jìn)心理健康。堅(jiān)持以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心。依托“師生健康 中國(guó)健康”主題教育，“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”等重要活動(dòng)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，多渠道多形式開(kāi)展心理健康教育，發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等作用，增強(qiáng)同伴支持，融洽師生同學(xué)關(guān)系。充分發(fā)揮校園文化和各類(lèi)實(shí)踐的重要作用，面向全體學(xué)生舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月、“10·10”世界精神衛(wèi)生日等主題教育活動(dòng)，打造特色項(xiàng)目和品牌。將生命安全教育融入學(xué)校各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)、課外實(shí)踐等，不斷拓展教育渠道，豐富教育內(nèi)容。創(chuàng)新宣傳教育方式，大力宣傳普及心理健康知識(shí)。
（二）監(jiān)測(cè)預(yù)警體系建設(shè)
1.開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)。堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移，定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)。每年秋季新生入校后適時(shí)開(kāi)展心理健康普測(cè)，春季開(kāi)展老生測(cè)評(píng)，科學(xué)分析、合理應(yīng)用測(cè)評(píng)結(jié)果，建立“一人一檔”學(xué)生心理健康檔案，分類(lèi)制定心理健康教育方案。建立健全測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，防止信息泄露。
2.動(dòng)態(tài)開(kāi)展心理摸排。主動(dòng)對(duì)全體學(xué)生心理健康情況進(jìn)行有針對(duì)性的摸排，根據(jù)心理重癥標(biāo)準(zhǔn)逐一對(duì)照判斷，掌握心理重癥名單，確保底數(shù)清晰、學(xué)生覆蓋無(wú)遺漏；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)業(yè)、寢室關(guān)系、人際交往、家庭親子關(guān)系的日常關(guān)注，了解和觀察學(xué)生實(shí)時(shí)心態(tài)變化；全面評(píng)估，及時(shí)掌握學(xué)生心理健康問(wèn)題變化趨勢(shì)。
（三）咨詢(xún)服務(wù)體系建設(shè)
1.完善心理咨詢(xún)制度建設(shè)。遵循心理咨詢(xún)的倫理要求，保證心理咨詢(xún)工作規(guī)范有效運(yùn)行。建立健全心理健康教育與咨詢(xún)的值班、預(yù)約、訪談、回訪、轉(zhuǎn)介等制度，建立心理咨詢(xún)數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制，保護(hù)學(xué)生隱私；加強(qiáng)心理咨詢(xún)個(gè)案記錄與檔案管理工作；定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案研討與督導(dǎo)活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)化水平。
2.實(shí)施心理咨詢(xún)分類(lèi)引導(dǎo)。針對(duì)不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準(zhǔn)施策，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)新生、畢業(yè)生、特殊家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體的心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)，幫助適應(yīng)新環(huán)境，化解心理壓力。
（四）干預(yù)處置體系建設(shè)
1.強(qiáng)化日常預(yù)警防控。健全完善“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，依托宿舍心理信息員、班級(jí)心理委員、學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生寢室長(zhǎng)等群體，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師定期走訪學(xué)生宿舍，學(xué)院定期研判學(xué)生心理狀況。重點(diǎn)關(guān)注面臨學(xué)業(yè)就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、情感危機(jī)、家庭變故、校園欺凌等風(fēng)險(xiǎn)因素以及校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等學(xué)習(xí)生活環(huán)境變化的學(xué)生。
2.加強(qiáng)危機(jī)干預(yù)與處置。建立大學(xué)生心理健康教育中心每月開(kāi)展一次深入二級(jí)學(xué)院調(diào)研和重點(diǎn)學(xué)生人群干預(yù)幫扶制度，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)信息溝通，完善干預(yù)與處置方案。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，分工協(xié)同，共同疏導(dǎo)干預(yù)，幫助學(xué)生渡過(guò)心理危機(jī)。學(xué)生因心理問(wèn)題在校發(fā)生意外事件后，學(xué)校要立即啟動(dòng)應(yīng)急工作預(yù)案，第一時(shí)間聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并在當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門(mén)指導(dǎo)下核實(shí)情況、及時(shí)處理，合力做好工作。
三、組織實(shí)施
學(xué)校積極推進(jìn)“學(xué)?！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
（一）一級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立“合肥經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組”，領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)由學(xué)校黨委書(shū)記和校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由黨政辦、宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、招生就業(yè)處、財(cái)務(wù)處、總務(wù)處、安全管理處、團(tuán)委、繼續(xù)教育學(xué)院和各學(xué)院主要負(fù)責(zé)同志組成，全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理健康教育工作，督促有關(guān)部門(mén)或單位認(rèn)真履行工作職責(zé)，為重大心理危機(jī)事件的處理做出決策。
領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在學(xué)工部（處）大學(xué)生心理健康教育中心，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作的計(jì)劃與組織、宣傳與推廣、教學(xué)與研究、輔導(dǎo)與培訓(xùn)、心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)。具體組織協(xié)調(diào)開(kāi)展全校大學(xué)生心理健康教育工作，包括開(kāi)展學(xué)生心理普查、心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，建立學(xué)生心理健康檔案，宣傳和普及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站開(kāi)展心理健康教育工作。
（二）二級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)院成立由院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人擔(dān)任副組長(zhǎng)，全體輔導(dǎo)員、導(dǎo)師為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定學(xué)院心理健康教育工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度，建設(shè)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站，統(tǒng)籌開(kāi)展學(xué)院心理健康教育工作。
學(xué)院心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定一名教職工為二級(jí)心理輔導(dǎo)站聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作開(kāi)展，以及本學(xué)院班級(jí)心理委員、宿舍心理信息員的選聘、管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。
（三）三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)
輔導(dǎo)員是班級(jí)心理健康教育的第一責(zé)任人。學(xué)院和輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)選拔有較好群眾基礎(chǔ)、樂(lè)于助人、善于溝通、陽(yáng)光開(kāi)朗、熱心心理健康工作的學(xué)生作為班級(jí)心理委員。
班級(jí)心理委員要積極參與學(xué)校和學(xué)院組織的心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)，宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)全班學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平；配合輔導(dǎo)員做好本班學(xué)生的心理健康教育工作，開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)；每周向?qū)W院二級(jí)心理輔導(dǎo)站和輔導(dǎo)員匯報(bào)本班學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)報(bào)告學(xué)生心理異常情況；完成校學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)中心和學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站交辦的其他任務(wù)。
（四）四級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)
各學(xué)院和輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)在每個(gè)宿舍選拔人際關(guān)系良好、樂(lè)于助人、善于溝通、陽(yáng)光開(kāi)朗、熱心心理健康教育工作的學(xué)生作為宿舍心理信息員。
宿舍心理信息員要積極參與學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)組織的心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)，主動(dòng)在宿舍內(nèi)宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造和諧融洽的宿舍氛圍和良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)宿舍同學(xué)的心理保健意識(shí)和心理健康水平；配合班級(jí)心理委員做好本宿舍同學(xué)的心理健康工作；每周向輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員報(bào)告本宿舍學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)報(bào)告學(xué)生心理異常情況；完成學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站交辦的其他任務(wù)。
四、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立校院兩級(jí)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組，將心理健康教育納入學(xué)校改革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系、思想政治工作體系和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，作為各學(xué)院學(xué)生工作年度考核重要內(nèi)容。健全部門(mén)協(xié)作、家校共育、全員參與的學(xué)生心理健康工作機(jī)制。
（二）配齊建強(qiáng)骨干隊(duì)伍
按師生比不低于1:4000比例配備心理健康教育專(zhuān)職教師。加大心理健康教育培訓(xùn)力度，對(duì)新入職的輔導(dǎo)員開(kāi)展心理健康教育基本知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)所有輔導(dǎo)員每年至少開(kāi)展1次心理健康教育專(zhuān)題培訓(xùn)，積極支持專(zhuān)兼職心理健康教育老師參加校內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議。強(qiáng)化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識(shí)，學(xué)校把心理健康教育內(nèi)容納入新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)課程體系。
（三）落實(shí)場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)?？茖W(xué)布置心理健康教育與咨詢(xún)工作開(kāi)展所必需的辦公場(chǎng)地和軟硬件設(shè)備。各學(xué)院加強(qiáng)二級(jí)輔導(dǎo)站建設(shè)，心理健康教育活動(dòng)室或談心談話室建設(shè)要有專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地、專(zhuān)業(yè)設(shè)施、專(zhuān)人值班，保證學(xué)生咨詢(xún)服務(wù)需求。學(xué)校保障生均每年不低于15元標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并將其納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于大學(xué)生心理健康教育日常管理工作和專(zhuān)兼職教師培訓(xùn)研修、社會(huì)實(shí)踐、研討交流、專(zhuān)家講座等支出。
五、附則
（一）本方案自發(fā)布之日起施行，由學(xué)工部（處）負(fù)責(zé)解釋。
（二）本方案發(fā)布后，上級(jí)如有新規(guī)定、新要求，按上級(jí)新規(guī)定、新要求精神執(zhí)行。