為深化教育教學改革，推動教學與科研深度融合，助力教師專業(yè)成長，金融學院金融教研室于2025年3月26日在240召開研討會，教研室全體教師共話新時代高校教科研協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

會議伊始，鄭主任強調(diào)教學與科研是高校發(fā)展的“雙輪驅(qū)動”，實現(xiàn)“以研促教、以教哺研”的良性循環(huán)。她呼吁全體教研室教師以創(chuàng)新思維探索教科研融合模式，為學校高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。隨后與會教師圍繞“教學與教科研互促共贏”展開激烈討論，形成多項共識，提出構(gòu)建“課程+課題”模式，推動科研成果進課堂。最后與會教師討論，當前金融教研室面臨“重教學輕科研”“成果轉(zhuǎn)化難”等痛點，并提出三大破局策略：一是通過數(shù)字化平臺整合教學案例反哺科研選題；二是構(gòu)建跨學科團隊協(xié)作機制，提升科研效率；三是建立“教學-科研”雙軌激勵機制，激發(fā)教研室教師內(nèi)生力。

本次研討會通過理念碰撞、案例剖析與實踐探索，為高校教科研能力提升提供了新思路、新方案。未來，金融教研室將持續(xù)深化教學與科研的融合創(chuàng)新，賦能教師成長，培育更多具有創(chuàng)新能力的復合型人才。

（撰稿：姚霞  審核：鄭麗莉)