為切實(shí)做好人才培養(yǎng)方案修訂工作，推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，金融學(xué)院國貿(mào)教研室組織教師團(tuán)隊(duì)召開“人才培養(yǎng)方案修訂討論會(huì)”。本次會(huì)議于2024年6月19日在240會(huì)議室召開，國貿(mào)教研室全體教師參加。

交流會(huì)上，全體教師踴躍發(fā)言，聚焦優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)整合。在課程設(shè)置方面，樊騁老師建議人才培養(yǎng)方案應(yīng)該結(jié)合最新國標(biāo)和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行修改，優(yōu)化各專業(yè)的基礎(chǔ)課，核心課，方向課和實(shí)踐課體系。金玟汐老師提出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)數(shù)字貿(mào)易時(shí)代的到來。因此，她認(rèn)為當(dāng)前為順應(yīng)數(shù)字貿(mào)易的發(fā)展趨勢，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)可在選修課中增設(shè)大數(shù)據(jù)課程，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。在專業(yè)整合方面，一方面，國貿(mào)教研室?guī)熧Y力量不足；另一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)，資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)和土地資源與管理專業(yè)在課程設(shè)置上具有密切聯(lián)系。因此，楊亞琴老師提出這三個(gè)專業(yè)可在除國標(biāo)要求以外的課程設(shè)置上進(jìn)行有效整合，優(yōu)化教師資源配置。

通過交流，國貿(mào)教研室明確了人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)，所有教師都要積極參與此項(xiàng)工作。在日常教學(xué)中不斷總結(jié)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)的問題，主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)方案的不斷優(yōu)化。

（撰稿：張娜  審核：張娟）