根據(jù)疫情封控需要，基礎(chǔ)課教學(xué)部積極發(fā)揮云端教學(xué)功能，充分利用線上教學(xué)平臺與條件，有序推進各種課程線上教學(xué)的分類實施，聚焦“同心抗疫”這一鮮明思政主題，凝聚抗疫力量，用好抗疫活教材，將防控疫情“大思政課”全方位融入育人環(huán)節(jié)，做到全心“備戰(zhàn)”、用心“實戰(zhàn)”、精心“應(yīng)戰(zhàn)”、暖心“助戰(zhàn)”，多措并舉扎實推進線上教學(xué)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量。  

  （一）凝聚抗疫力量，讓思想引領(lǐng)更有力度

  強化組織領(lǐng)導(dǎo)，周密部署確保效果。為切實保障線上教學(xué)質(zhì)量，基礎(chǔ)課教學(xué)部綜合研判，第一時間召開線上教學(xué)專題工作會議，制定線上教學(xué)及督導(dǎo)工作預(yù)案，確保線上教學(xué)資料的科學(xué)性和合理性；強化支持，組織教師進行線上教學(xué)平臺和教學(xué)資源的使用培訓(xùn)，規(guī)范線上教學(xué)語言和行為，不斷提高教師信息化能力。

  （二）深化育人內(nèi)涵，讓教育教學(xué)更有溫度

  推進線上教學(xué)，確保課堂同質(zhì)等效。為確保線上教學(xué)和線下課堂等質(zhì)同效，成立線上教學(xué)工作組，建立相關(guān)重大事項議事制度和多級聯(lián)動制度。同時采用“課程錄播+線上輔導(dǎo)”、“MOOC課程+線上輔導(dǎo)”、“課程直播”三種線上教學(xué)形式，充分保證教學(xué)效果，部門領(lǐng)導(dǎo)組深入線上聽課，監(jiān)控各教學(xué)項目按時按據(jù)實的開課率、教師到崗率、學(xué)生簽到率。教學(xué)保障小組每日完成課程問卷收集，及時處理協(xié)調(diào)各類線上教學(xué)問題，保障線上教學(xué)工作平穩(wěn)有序進行。切實做到 “標(biāo)準(zhǔn)不降低、學(xué)習(xí)不停頓、研究不中斷”。

   加強課程思政，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵?；A(chǔ)課教學(xué)部組織教師加強課程思政建設(shè)，在線上教學(xué)中持續(xù)深入推進愛國主義教育，增強學(xué)生的責(zé)任意識和大局意識，將抗疫事跡和精神融入到課堂教學(xué)中，以實際行動上好疫情防控“思政大課”。此外，基礎(chǔ)課教學(xué)部教師還在課堂中結(jié)合自身在社區(qū)或?qū)W?？挂呓?jīng)歷，如鹽化水般地引導(dǎo)學(xué)生理性看待疫情，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解焦慮，堅定學(xué)生戰(zhàn)勝疫情的底氣信心，有效豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容和內(nèi)涵，拓展了課程思政的深度和廣度。

  注重學(xué)生反饋，及時解答疑難困惑。基礎(chǔ)課教學(xué)部高度重視學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，通過問卷調(diào)查、召開座談會等形式，及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)困惑、意見，并對如上課與核酸檢測時間沖突、課程沒有回放、作業(yè)內(nèi)容量大、情緒低落注意力難以集中、課程考試等問題做出相應(yīng)的調(diào)整或解答，為緩解學(xué)生焦慮、提升教學(xué)質(zhì)量、順利開展疫情防控等工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時通過QQ、微信、電話等方式加強與學(xué)生聯(lián)系，耐心解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，實現(xiàn)廣大教師“離校不離教”，引領(lǐng)廣大學(xué)子“停課不停學(xué)”。