根據(jù)學(xué)校的工作安排，為幫助新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)，2024年9月3日至4日，馬克思主義學(xué)院在行政樓105辦公室開(kāi)展2024年新入職教師崗前培訓(xùn)，12名新進(jìn)教師參與培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋黨的二十屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)、教師素養(yǎng)與教學(xué)能力、思想政治教育的科研訓(xùn)練等方面。

9月3日上午，馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書(shū)記、副院長(zhǎng)汪兵作了《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課重要論述的邏輯理路與時(shí)代意蘊(yùn)》的講座。汪兵老師指出，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)新時(shí)代思政課作出重要論述，凸顯了深化思政課改革創(chuàng)新的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，為新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新提供了科學(xué)的思想指南和明確的戰(zhàn)略指引。

9月3日下午，馬克思主義學(xué)院汪才明教授作了《思政課教學(xué)方法與藝術(shù)》的講座。汪才明教授指出，高校思想政治教育工作的環(huán)境、任務(wù)和內(nèi)容發(fā)生了很大變化，為了使思政課教學(xué)更具針對(duì)性、吸引力和實(shí)效性，應(yīng)盡量采用諸如參與式教學(xué)、多媒體教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)題教學(xué)等多種方法，不斷提升思政課教學(xué)的吸引力和有效性。

9月4日上午，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李德才教授作了《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神》的講座。李院長(zhǎng)指出，黨的二十屆三中全會(huì)是在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議，是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)全會(huì)精神特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面深化改革的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，落實(shí)好、宣講好全會(huì)決議及其精神，是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。高校是思想文化的重要陣地，是教育、科技、人才的重要集中地，應(yīng)該緊密結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì)，把全會(huì)精神宣傳到廣大師生，使之入腦入心。在這方面，思政課教師擔(dān)負(fù)著特殊使命。馬克思主義學(xué)院組織思政課教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果和學(xué)術(shù)成果。

9月4日下午，馬克思主義學(xué)院毛豪明教授作了《思想政治教育研究》的講座。毛豪明教授認(rèn)為，高校的思政課教師在科研方面，一是要推進(jìn)思想政治教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，用好戰(zhàn)略思維的“望遠(yuǎn)鏡”，也要用好問(wèn)題意識(shí)的“顯微鏡”；二是要持續(xù)深化思想政治教育理論知識(shí)的體系化學(xué)理化的嘗試，在守正創(chuàng)新之中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合；三是要持續(xù)加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

本次新教師入職崗前培訓(xùn)，讓新教師們更加明晰了作為思政課教師的責(zé)任與使命，進(jìn)而為推動(dòng)馬克思主義學(xué)院的教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。（馬克思主義學(xué)院供稿）