為貫徹落實 “堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任、創(chuàng)新精神、實踐能力”的戰(zhàn)略部署，根據(jù)國家和安徽省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》及《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于建設(shè)高等教育強省的若干意見》（皖發(fā)〔2010〕9號）等有關(guān)文件的要求，學院于2016年4月26日下午在磨店校區(qū)行政樓四樓會議召開了大學生社會責任教育課程教學專題暨教材編寫工作會議。學院常務副院長程思教授、思政部主任張克敏教授、教務處副處長武月鋒以及參與大學生社會責任教育課程教材編寫任務的相關(guān)教師出席會議。會議由張克敏主任主持。

首先，張主任就學院開設(shè)大學生社會責任教育課程教學專題安排情況、大學生社會責任教育課程重要意義、編寫教學使用的教材作了專題說明。武月鋒處長就具體落實大學生社會責任教育課程的教材編寫情況作了匯報,并就編寫過程中的若干理論問題作了闡述。

緊接著，程院長作了重要講話。他指出，社會責任感是一個享有獨立人格的社會成員對國家、集體以及他人所承擔的職責、任務和使命的認知與態(tài)度。總體上來看，具有較強的社會責任感是當代大學生群體的主流，但目前社會責任感缺失現(xiàn)象在部分大學生中亦有日益凸現(xiàn)的趨勢。當代大學生是祖國的未來、民族的希望，這個群體能否樹立強烈而牢固的社會責任感，不僅關(guān)系大學生個體理想信念的實踐，更與國家前途和民族命運悠悠相關(guān)。加強大學生的社會責任教育，應重視對大學生進行科學的責任理論知識教育；大學生責任教育的實質(zhì)是對社會主義核心價值觀的認同和踐行。該門課程要進一步與通行的高校思想政治理論課相結(jié)合，納入專業(yè)培養(yǎng)體系中進行整體謀劃和設(shè)計，統(tǒng)一部署、評定和考核；加強宣傳工作，充分發(fā)揮微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體作用，實現(xiàn)校內(nèi)外的聯(lián)動作用，優(yōu)化資源配置。只有學校各部門聯(lián)動，齊抓共管，責任明確，才能確保教育的成效。

最后，承擔大學生社會責任教育課程教材編寫的老師們就總體框架、編寫體例和進度安排等諸多問題進行了交流和討論。(撰稿、攝影：思政部 編輯：方汝峰)