5月中旬以來，學校2025屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）集中答辯工作全面展開。黨委副書記、校長劉寧，常務副校長郭亮，副校長伍德勤分別深入各二級學院答辯現(xiàn)場，檢查指導答辯工作，確保人才培養(yǎng)“最后一公里”落地落細。

采用系統(tǒng)性分析，師生共展專業(yè)風采。各教學單位答辯現(xiàn)場秩序井然，學術氛圍濃厚。答辯學生以精煉的PPT演示，系統(tǒng)闡述論文選題的研究背景與意義、核心內(nèi)容、方法論及成果結論，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)基礎與邏輯思維能力。答辯組教師聚焦學術規(guī)范與實踐應用，針對論文結構、數(shù)據(jù)支撐、創(chuàng)新點等關鍵環(huán)節(jié)提出專業(yè)性問題，并從學術提升與格式優(yōu)化層面給予細致修改建議，師生互動深入熱烈。

規(guī)范全流程管理，夯實人才培養(yǎng)質(zhì)量。教務處在本次畢業(yè)論文（設計）工作中重視全流程規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行“選題論證—提綱審核—中期檢查—稿件修改—正式答辯—檔案歸檔”六步流程。利用線上畢業(yè)論文（設計）系統(tǒng)和線下督導，多途徑強化過程化管理，通過階段性數(shù)據(jù)監(jiān)控、中期線下檢查、建立問題清單等方式，對選題方向、內(nèi)容邏輯、進度推進、格式規(guī)范等方面進行質(zhì)量管理，確保各環(huán)節(jié)可追溯、可追責。

聚焦高質(zhì)量成果，開展多維檢查指導。校領導深入多個學院答辯現(xiàn)場，通過“聽、查、問、評”多維度開展檢查指導工作。校領導認真聆聽學生答辯陳述與教師提問，仔細翻閱畢業(yè)論文（設計）文本、答辯記錄等資料，與學院負責人、答辯組教師就答辯組織流程、質(zhì)量監(jiān)控體系等展開交流，對學生論文選題、研究成果的應用型水平展開評價。他們提出應以學生發(fā)展為中心，將質(zhì)量意識貫穿論文指導全過程，杜絕“低水平通過”現(xiàn)象；要嚴格規(guī)范答辯程序，從選題審核、指導答辯到檔案歸檔，確保各環(huán)節(jié)閉環(huán)管理；鼓勵通過畢業(yè)論文（設計）推動學習內(nèi)容向實踐應用轉化，提升應用型人才培養(yǎng)實效。

此次校領導現(xiàn)場督導，既是對畢業(yè)論文答辯工作的全面“質(zhì)檢”，也是落實本科教學質(zhì)量保障體系的重要舉措。學校將以此次檢查為契機，持續(xù)深化教育教學改革，完善質(zhì)量監(jiān)控機制，推動人才培養(yǎng)工作向“高標準、實內(nèi)涵、強特色”方向邁進，為培養(yǎng)適應新時代需求的高素質(zhì)應用型人才奠定堅實基礎。（教務處供稿   一審：武月鋒  二審：單桂凡  三審：吳梅）