為積極推動AI技術深度融入教育教學，全面提升教師數(shù)字化、智能化教學能力，近期，我校攜手“學堂在線”開展了2025年春學期教學水平與管理能力提升第二期AI賦能教育教學專題培訓活動，全校400余名專兼職教師參加培訓。

本次培訓聚焦AI賦能高校智慧課程建設，邀請了多位教育領域的專家分享前沿經(jīng)驗與成果。安徽大學白琳教授以《管理溝通》課程為例，深入講解了從慕課建設到智慧課程教學的改革歷程，強調(diào)課程建設應遵循“師生共建、建用互促”原則，通過構(gòu)建知識、能力、問題圖譜打造完備的課程知識庫，并引入智能助教與導學支架，提升課程智能化程度，在教學實踐中借助AI技術精準解決教學痛點，顯著提升了學生學習體驗與教學質(zhì)量。

合肥工業(yè)大學仇懷利博士帶來了《大學物理》智慧課程建設成果分享。仇博士指出，教育理念應從傳統(tǒng)的“以教為中心”向“以學為中心”轉(zhuǎn)變，借助知識圖譜梳理知識體系，既能加深知識點理解，又能助力學生構(gòu)建完整知識框架。

安慶師范大學項小燕教授針對《植物學》課程知識繁雜、答疑批改耗時等問題，分享了創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。她通過建設“一站式”課程資源庫，融入思政元素與學術前沿內(nèi)容，并設置5大功能卡片和24小時智能學伴，極大地提高了學生自主學習能力。

安徽工程大學袁一鳴博士介紹了教育領域政策導向，分享了《信號與系統(tǒng)II》課程智慧教學改革經(jīng)驗。袁一鳴博士借助AI搭建豐富課程資源庫，運用知識圖譜、智能學伴等工具，成功解決大班教學個性化培養(yǎng)難、工科知識復雜以及學生學習分散、不深入等問題，充分激發(fā)了學生學習動力。

培訓過程中，專家們不僅分享了教學經(jīng)驗，同時還圍繞AI技術在課程建設中的應用、AI與教師角色平衡等熱點話題，采取互動問答形式與參訓教師展開探討，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。

此次線上培訓為學校教師提供了智慧課程建設的清晰指引，助力教師深入理解AI賦能課程建設的理念、方法和路徑。學校將以“課程建設與教學質(zhì)量提升主題年專項行動”為契機，持續(xù)開展系列教育教學培訓，不斷提升教師教學能力，為培養(yǎng)適應時代發(fā)展需求的創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎。（教務處供稿  初審：武月鋒   二審：單桂凡   三審：吳梅）