學(xué)科與技能競(jìng)賽是第二課堂的重要形式和載體，是學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的重要平臺(tái)。組織學(xué)科與技能競(jìng)賽有助于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有助于推動(dòng)相應(yīng)學(xué)科的課程教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升；有助于營(yíng)造“應(yīng)用技術(shù)型”高校的文化氛圍；有助于構(gòu)建具有學(xué)校特色的現(xiàn)代應(yīng)用型教育體系，全面提高應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

創(chuàng)新思路促教學(xué)，學(xué)科競(jìng)賽頂層設(shè)計(jì)有指導(dǎo)

為扎實(shí)推進(jìn)應(yīng)用型本科高校建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)校緊緊以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽頂層設(shè)計(jì)，全面為二級(jí)學(xué)院指導(dǎo)與服務(wù)。學(xué)校以教學(xué)改革為主體，人才培養(yǎng)與創(chuàng)新訓(xùn)練相結(jié)合，營(yíng)造人才培養(yǎng)的大環(huán)境；以學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)教改和課程建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)；以教改和課程建設(shè)的成果提升學(xué)科競(jìng)賽成績(jī),充實(shí)創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)涵，逐步形成了“教學(xué)改革-課程建設(shè)-創(chuàng)新訓(xùn)練-學(xué)科競(jìng)賽”四位一體互動(dòng)模式。四者相輔相成、互為促進(jìn)、共同提高,形成一種立體化的人才培養(yǎng)模式,營(yíng)造了一種探索研究、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、普遍提高、個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)氛圍。為了全方位提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校在新一輪培養(yǎng)方案中強(qiáng)化了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)科競(jìng)賽與培養(yǎng)方案的有機(jī)聯(lián)系，突出了學(xué)科競(jìng)賽在人才培養(yǎng)中的地位和作用，學(xué)校多層次、全方位學(xué)科競(jìng)賽體系已初步形成。

制度保障促建設(shè)，學(xué)科競(jìng)賽管理有方法

為激勵(lì)廣大教師積極參與學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)和研究工作，學(xué)校出臺(tái)了大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法，明確了學(xué)科競(jìng)賽的宗旨、競(jìng)賽范圍、競(jìng)賽組織程序、管理機(jī)構(gòu)職責(zé)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源與管理、獎(jiǎng)勵(lì)等，建立師生參與學(xué)科競(jìng)賽的激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)科競(jìng)賽提供了有力的制度保障，激勵(lì)二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽建設(shè)，逐步形成穩(wěn)定的“品牌競(jìng)賽項(xiàng)目”。各學(xué)院精準(zhǔn)定位，將學(xué)科與技能競(jìng)賽與我校應(yīng)用型本科高校定位、培養(yǎng)目標(biāo)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“一學(xué)院一品牌，一專業(yè)一賽事”，充分發(fā)揮學(xué)科與技能競(jìng)賽在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用。

完善學(xué)科競(jìng)賽體系，建立競(jìng)賽長(zhǎng)效機(jī)制

選擇合適的學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn),針對(duì)課程教學(xué)要求和不同年級(jí)課程開展情況,結(jié)合課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定等,選擇適合自己專業(yè)的項(xiàng)目并逐步完善。對(duì)于那些開展較好的學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目,鼓勵(lì)向更深更高的層面發(fā)展,對(duì)于沒(méi)有開展學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目的專業(yè)應(yīng)尋找或開發(fā)適當(dāng)?shù)母?jìng)賽項(xiàng)目,不斷嘗試,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促其發(fā)展,使學(xué)生都能在競(jìng)賽中得到鍛煉,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的，把學(xué)科競(jìng)賽與人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)和課程教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、大膽地設(shè)計(jì)和參加各類學(xué)科競(jìng)賽，在實(shí)踐訓(xùn)練中全面提高創(chuàng)新能力。

為更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，為了長(zhǎng)效的建設(shè)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，學(xué)校成立了組沖之研學(xué)社及一些社團(tuán)等。組沖之研學(xué)社成立的宗旨是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，助力考研水平，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。社團(tuán)定期舉辦“新生素質(zhì)拓展”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)答疑與輔導(dǎo)”、“數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座”、 “考研知識(shí)講座”，以及承辦各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造我校學(xué)子學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的氛圍。以此希望為考研學(xué)生助力，為推動(dòng)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)添磚加瓦。

組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教師指導(dǎo)促學(xué)科競(jìng)賽

建立一支穩(wěn)定的高素質(zhì)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍是學(xué)科競(jìng)賽可持續(xù)發(fā)展的必要保障，根據(jù)各類學(xué)科競(jìng)賽的特點(diǎn),吸引不同學(xué)科、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)、責(zé)任心強(qiáng)的教師參與,成立各類競(jìng)賽指導(dǎo)小組,明確職責(zé),保障利益。指導(dǎo)教師通過(guò)賽前集中培訓(xùn)、反復(fù)操練、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)傳遞、心理引導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合的觀念,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

以賽促學(xué)提技能，學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生培養(yǎng)有成效

以知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽為依托，學(xué)科競(jìng)賽凸顯“應(yīng)用型”。準(zhǔn)確把握學(xué)科與技能競(jìng)賽的功能定位，以知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽為依托，突出“應(yīng)用型”辦學(xué)定位，應(yīng)用型競(jìng)賽成績(jī)強(qiáng)勁有力。2022年，我校組織參加了安徽省大學(xué)生國(guó)際貿(mào)易綜合技能大賽、安徽省大學(xué)生財(cái)稅技能大賽、安徽省2022全國(guó)大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、安徽省大學(xué)生“國(guó)元證券杯”金融投資創(chuàng)新大賽、安徽省第七屆大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽安徽省賽、2022年全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽安徽省賽等賽事。2022年，我校在省級(jí)以上學(xué)科與技能競(jìng)賽中取得了豐碩的成果，其中獲一等獎(jiǎng)83項(xiàng)、二等獎(jiǎng)112項(xiàng)、三等獎(jiǎng)209項(xiàng)。

以全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜競(jìng)賽項(xiàng)目為競(jìng)賽方向，學(xué)科競(jìng)賽打造“高水平”。2022年，在全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜競(jìng)賽項(xiàng)目中，我校參加了全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、米蘭設(shè)計(jì)周-中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品等賽事。其中在全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中榮獲全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了我校在該賽事新的突破；在全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽機(jī)械類賽項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)1項(xiàng)的優(yōu)異成績(jī)；在中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)23項(xiàng)；在中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；在米蘭設(shè)計(jì)周-中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品中榮獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

新時(shí)代，新征程，新發(fā)展，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽建設(shè)，深化實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新，堅(jiān)持以賽促建、以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。（教務(wù)處供稿）