為切實(shí)提高我校輔導(dǎo)員心育工作和應(yīng)對(duì)心理危機(jī)事件的預(yù)防與干預(yù)的能力，為大學(xué)生營(yíng)造健康良好的心理環(huán)境，3月10日，我校邀請(qǐng)安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任楊珍教授，在高教基地校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳開(kāi)展“班級(jí)管理中的心育工作和心理危機(jī)干預(yù)”專題講座。各二級(jí)學(xué)院學(xué)生管理工作負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院心理工作負(fù)責(zé)人、全體專兼職輔導(dǎo)員、全校專兼職心理咨詢師以及學(xué)生處全體工作人員參加，本次講座由學(xué)生處徐國(guó)成處長(zhǎng)主持。

會(huì)議伊始，徐處長(zhǎng)對(duì)楊珍教授的到來(lái)表示熱烈歡迎和感謝。楊珍教授就“班級(jí)管理中的心育工作”和“心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)”兩個(gè)方面結(jié)合實(shí)際案例展開(kāi)生動(dòng)講解。首先，楊珍教授指出，輔導(dǎo)員工作任務(wù)涉及八個(gè)方面，其中心理健康教育工作的內(nèi)容體系是兩條主線、八個(gè)方面，需要輔導(dǎo)員在日常工作中“融入式的心理健康教育”。并且，應(yīng)把“積極心理元素”融入學(xué)生中，“以心育心，潤(rùn)生無(wú)聲”，調(diào)動(dòng)一切積極力量，促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展。隨后，楊珍教授介紹了學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的種類、特點(diǎn)、危害，重點(diǎn)解釋心理危機(jī)是可以預(yù)測(cè)的，對(duì)于“三高”（高危人群、高危因素、高危線索）應(yīng)注意把握高危線索。最后，對(duì)心理危機(jī)的干預(yù)指出，應(yīng)不斷完善預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、上報(bào)、處理、跟蹤、反饋的一整套事前、事中、事后的處理制度。

楊珍教授這次針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高、內(nèi)容豐富的講座，得到許多輔導(dǎo)員的熱情反饋。最后互動(dòng)環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員們就自己班級(jí)實(shí)際案例向楊珍教授請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，楊珍教授都一一詳細(xì)解答。

通過(guò)此次講座，全體教職工們了解了班級(jí)管理中心育工作的要點(diǎn)，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)心理危機(jī)事件的預(yù)防能力，理清了心理危機(jī)事件的干預(yù)思路，加強(qiáng)了心理健康教育意識(shí)，有力地促進(jìn)了我校大學(xué)生心理健康教育工作。（學(xué)生處供稿  編輯：王季安）